学校的历史

探索前150年来,我们的历史,并找到自己的考验,磨难和惊人的成就,使工程的墨尔本上学了现在的样子。

我们是澳大利亚最古老的工程学院,并于1861年从出见微知著很长的路要走与15名学生就读。今天,我们是一个充满活力的工程领域,来自100个国家的,与校友近25000强大的网络。

有过在过去的150年中,许多变化。从教授通过窗户进入教室,正在外面设置了讲座,由于空间不足,两次世界大战的来临(包括工程车间被弹药的部门超越)和学校的在dot.com热潮作用下,学校的历史是丰富和启迪。

我们邀请您来探索这150年,并找到自己的考验,磨难和惊人的成就,使工程的墨尔本学校今天这个样子是:1号在澳大利亚工程教育。

19世纪60年代

后来在19世纪下半叶证明了墨尔本和维多利亚州的经济繁荣和令人激动的时刻。与维多利亚女王时代的淘金热开始于1851年,运行到19世纪60年代后期,维多利亚占据着世界黄金产量,并在一个十年人口75,000上升到超过50万,与一些地方看到增加了3000%。

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19世纪70年代

在19世纪60年代末和70年代的墨尔本迅速扩大。在1868年第一次大望远镜值得给予高度的天文意义终于到达墨尔本,并在1870年和1871年分别为工业和技术博物馆在斯旺斯顿街公共图书馆的后面打开,矿山,学校开了。在1872年墨尔本通过海底电缆链路和陆上电报,一个强大的技艺的时间的组合接收到的它的第一电缆消息从伦敦。

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19世纪80年代
19世纪80年代

1880年至1890年间,墨尔本正在蓬勃发展。创造“美妙的墨尔本”,在1880年人口达到280,000在1890年人口达到49万。一时间,墨尔本是第二大城市在大英帝国在1880年,皇家展览馆建成,盛大和杰出的建筑,标志着作为世界主要城市墨尔本的位置。

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该kernot窗口

从“佛罗伦萨”,一个彩色玻璃窗上一篇博客文章最初是为教授威廉·查尔斯·克诺的国产,现在安置在旧的工程大楼。

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19世纪90年代

1890年,一个壮观的崩溃所带来的土地热潮结束。大量倒闭的银行和企业,成千上万的人失去了大笔资金,以及数万人失去了工作。估计还有当时有20%的失业率和移民停止。这是很幸运的话,还指示工程的支持下,通过1899年,政府制定£15,000可用于新工程建设加入kernot。

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1900年

在1900年,似乎有没有限制什么“工程师的年龄”可能带来的。蒸汽火车,铁路,电灯,电报和电话,汽车行驶的好处,以及在充分浇水,排水和sewered城市水传播传染病自由,谈到了工程师在社会中有用的地方卷。

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20世纪10年代

亨利·佩恩是旁边的人带领工程学院,他在1910年抵达新鲜从建筑物在南非的工程学校。虽然佩恩没有大学学位,他的教育和经验是巨大的,而且他在机械和土木工程视为一个领导者。佩恩显然没有与他在墨尔本发现感到震惊。

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20世纪20年代

从学生入学起战后增加,工程总入学人数将平均约200名学生,直到第二次世界大战爆发。然而即便如此,在全校范围内严格的金融管制在两次世界大战之间的时间间隔运行。

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20世纪30年代
20世纪30年代

作为抑郁症也开始冒头和就业机会下降,有学生住他们的学位后进行进一步研究的增加。更广泛的社会和政府开始把工程学校专业学校培训的专业工程师,并作为一个结果,学生花的辅助一年获得实际工程经验被授予学位前的要求被放弃了。

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爵士阿奇博尔德·格伦

已故的爵士阿奇博尔德·格伦是澳大利亚著名的人物,和工程的墨尔本学校的校友感到自豪。他在2011年接受采访作为我们的第150庆祝活动的一部分,因为他是工程的墨尔本学校的最古老的校友之一,(大英帝国的顺序)领域的骑士,一个工程的权力经纪人在ICI /澳瑞凯公司超过26年。

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20世纪40年代

澳大利亚从战争中决定性的乐观的情绪出现。死亡人数当中的毕业生比以前的战争下,和年轻一代的工程师的出现,以帮助重建世界,这促使许多人在平时开始学习工程的理想主义观点。在短短的一年,学生人数上升,从289到504,许多谁是英联邦重建培训计划的受益者,谁愿意在大学学习的武装部队成员。

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20世纪50年代

在50年代初所有的工程课程进行了调整和内容修改,以反映工程科学与实践,知识的快速扩张(大多是由大学进行的研究产品)性质的改变。在质量和数学难度上升继续和液压的实证研究了几乎完全为流体力学。

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20世纪60年代
20世纪60年代

电气工程系需要由40年代后期资金升压的,虽然它近20年晚于预期到达,投资被证明是非常有利可图的。 1949年,该处已自1911年以来几乎没有变化,直到第三年几乎没有区别,从机械工程的程度(甚至包括测量和水力学)。

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名誉教授彼得·茹贝尔

强制性安全带,杰出的流体力学研究人员和澳大利亚游艇界中领军人物的关键倡导者,已故名誉教授彼得·茹贝尔反映了他的职业生涯。他教授LEN史蒂文斯,工程学院院长谈到,从1980至87年,150周年经理khandis marinko和卡罗琳rassmussen,增长的势头一书的作者。

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20世纪70年代

通过1971年新星微型计算机被安装在工程学院通过自适应通信组的使用,并通过1973年的第一次,所有的电气工程技术人员都在同一屋檐下。到了1974年技术是如此之快,这是不寻常的最后一年学生接受Seven酒店,并有针对岗位毕业生可以挑选就业,直接从大学洽谈薪水如此巨大的空缺蒸蒸日上。

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20世纪80年代

到80年代初,越来越多的学生报名参加双学位。学生的需求恢复,截止分数进入开始迅速上升。为了提高研究生的学生人数,有人建议,教师本身重新识别主要是作为一个研究学校,本科责任附着。

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20世纪90年代

而金融司机在上世纪80年代是研究和本科生人数,有人认为是政府资助的教师的份额的主要决定因素本科数字,到1990年,共有近3000名本科生和几乎为零的全额自费生。

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2000年

到2000年,共有4,000名本科生参加教师,25%的人都是谁曾来澳大利亚学习工程全费支付的国际学生。在1990年代后期在学校里发展自己的国际营销部门,成为该大学的其余部分的羡慕。正是这一群人与学术界,帮助学校工作吸引那么多优秀的国际学生。

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2011:150年
150年工程教育

2011年工程墨尔本学校庆祝150年工程教育。

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进一步阅读

引用和关于学校的历史其他信息来源的链接。

工程慷慨地感谢卡罗琳·拉斯穆森的墨尔本学校为她出版 在墨尔本1861至2004年的大学工程:增长的势头。大多数从这个历史概况信息是从这段文字来源。获取更多资源,请访问:拉斯姆森,C。 (2004年)。 在墨尔本1861至2004年的大学工程:增长的势头。卡尔顿,现金网app出版社。